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建南校本教研博客之启迪(三年级)

三万里河东入海

 
 
 

日志

 
 

语文s版三年级上册《七颗钻石》  

2012-10-24 15:22:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课      题

19、七颗钻石(第二课时)

课      型

新授课

年级

三年级

执教

 

学习目标

1、有感情地朗读课文,并读出神奇和美好。

2、能够从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量。

3、学会关心别人,做一个有爱心的人。

学习重点

能够从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量

学习难点

学会关心别人,做一个有爱心的人。

预习准备

熟读课文,完成导学提纲

学    习    过    程

环节

学         案

导  案

复习

引文

1、1、我会读:

  竟   匆匆忙忙  绊倒  一瞬间  凑上 咽了  唾沫 

 旱灾   干涸    干枯   焦渴

 

2、我会说:

看到“旱灾 、干涸 、干枯、焦渴”这四个词语你仿佛看到了什么?

1、指名读词,后四个词语齐读。

 

2、2、指名回答,体会“水”的重要。

3、导入课文。

出示

目标

1. 有感情地朗读课文,并读出神奇和美好。

2.2.能够从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量。

3.3.学会关心别人,做一个有爱心的人。

 

全班齐读,明确学习目标。

小组

合作

 

我能自主学习,与小组合作学习完成下列问题:(导学提纲)

1、水罐发生了哪些变化?每次变化的原因是什么?

2、找出水罐变化最神奇的地方,体会令你感动的句子,并能有感情地朗读。

3、你想对小姑娘说些什么?

4、你有哪些疑难问题?准备与老师同学们一起探讨。

 

1、教师巡视观察;2、引导学生小组合作交流;(关注学困生)

3、了解学生交流状况及参与度;

4、捕捉信息资源。

展示

汇报

一、我会答:

①水罐发生了一次次变化:空——(  )——(  )——(   )——( ) 【能用简洁概括的语言】

②变化的原因:因为(    )所以(      )

二、我会找:①找出我感动的句子;②找出水罐神奇的内容。

三、我会读:

1、最令我深受感动的句子。

①小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。(孝顺之心)

②小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。(善良之心)

③母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”(慈母之心)

④这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。(同情之心)

2、最神奇变化的句子。(……)

四、我会说:

我想对小姑娘说:­ _____________________。

 

1、教师根据学生回答内容,提炼板书。

2、运用“因为……所以……”把原因和变化连起来。

 

 

 

3、指导全班交流汇报;

4、理解感悟几个重点句子意思。

5、指导多种形式朗读。

 

 

 

 

6、相机引导想象,拓展对话深度,引领学生价值取向。

 

提疑

探究

学习小组内不能解决的,且有价值的问题进行归类提炼,由组长汇报后,全班交流。

梳理整合重点问题,再次组织合作探究。

写话

训练

学了课文,你一定深受教育和启发,如果给你一个奉献爱心的机会,你将怎样做?请把你最想说的、最想做的写在爱心卡上。

1、播放音乐《爱的奉献》;

2、交流练笔内容。

阅读

拓展

1、文本拓展:从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流,大地上会发生什么样的变化?展开合理的想象续编故事。

2、阅读链接:童话故事十分有趣,课后同学们可以多找相关的课外读物。如《格林童话》、《安徒生童话》等

 

 

延伸文本,

扩大读写。

 

 

 

 

 

 

 


 

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